Итоги участия АСП в Петербургском международном образовательном форуме 2026

В Санкт-Петербурге завершился XVI Петербургский международный образовательный форум — одна из ключевых площадок, где формируется повестка развития образовательной среды в России. В рамках форума был представлен проект «Автоматизированное питание в школах: новая инфраструктура здоровья», реализуемый при участии компании АСП и Союза операторов торговых автоматов (СОТА).

Современная школа сегодня выходит за рамки классического учебного дня. Помимо занятий, она включает дополнительное образование, секции и внеурочную деятельность. В этих условиях автоматизированное питание становится важным элементом инфраструктуры, обеспечивая доступ к перекусу в то время, когда школьные столовые уже не работают.

Проект вызвал заметный интерес со стороны представителей органов власти, образовательных учреждений и участников рынка социального питания. В центре внимания оказались практические аспекты внедрения автоматизированных решений и их роль в современной школьной инфраструктуре. Заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга Павел Александрович Розов отметил положительные результаты пилотных проектов и подчеркнул актуальность размещения автоматов в крупных и многокомплектных школах.

В рамках деловой программы форума также выступила Алёна Владимировна Мироненко, а в обсуждении приняли участие крупнейшие комбинаты социального питания Санкт-Петербурга.

Директор Федерального центра мониторинга питания обучающихся Минпросвещения России Валентина Николаевна Иванова обозначила необходимость интеграции вендинговых решений в систему дополнительного питания школьников как одного из перспективных направлений развития отрасли.

Со стороны профессионального сообщества доклад «Современные автоматизированные решения в школах для бесконтактных буфетов здорового дополнительного питания» представил Александр Шулаков, соучредитель компании АСП.

На площадке форума компанией АСП был установлен аппарат с экраном, который помог наглядно продемонстрировать работу системы автоматизированного питания и на практике показать подход к организации дополнительного питания в школах.